Фев 27

Праздник «Спасибо, Азбука!»

Безымянный

Фев 25

Международный день родного языка

17 февраля в школе при Посольстве России в Венгрии прошёл ФЕСТИВАЛЬ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР, посвящённый Международному дню родного языка «Родной язык — твоя душа, твой мир, твоя Родина»  

А после концерта в фойе школы состоялась ярмарка, на которой все участники смогли попробовать национальные блюда всех  стран, дети из которых обучаются в школе: Венгрии, Беларуси, Украины, Азербайджана, Казахстана, Хорватии, Монголии, Грузии, Болгарии и России.

                                      

Фев 15

Ура! Каникулы

Безымянный

Фев 15

Режим работы школы 17 февраля

Безымянный

Фев 14

День дипломатического работника

10 февраля учащиеся школы поздравили российских дипломатов с их профессиональным праздником — Днём ДИПЛОМАТА.

                 

Фев 12

Отчет о неделе ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО И ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

         Сегодня, 6 февраля, дан старт НЕДЕЛЕ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО И ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. «Герой НАШЕГО времени» — такова тема нашей метапредметной недели. Задолго до официального открытия ребята начали подготовку: участвовали в анкетировании, писали эссе, воплощали в творческой форме свой образ героя.                                                     Перед началом занятий каждого ученика встречали литературные и исторические ГЕРОИ вопросом, ответ на который был пропуском в ГОРОД ГЕРОЕВ.

                   

                     

А на торжественном открытии Недели начался квест «Спасти героя». Все классы получили инструкции от заколдованных злодеем литературных персонажей и приступили к выполнению 1-го задания квеста «Что на карте?».

День второй.

Накануне многие команды классов молниеносно, а кто-то, немного заблудившись, выполнили первое задание – ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ. Необходимо было пройти по обозначенному маршруту и в финишной точке найти записку.

Сегодня им предстояло выполнить 2 задания:

  1. Собрать пазл – картину, связанную с героем, на обратной стороне которой была подсказка, где следующий ход.

  2. Решить логическую задачу, ответ на которую – число, связанное с героем.

И «Пазл», и «Логика» заставили попотеть участников, однако все снова благополучно справились с заданиями квеста.

Также в течение дня проходил конкурс эссе. Каждый автор презентовал свою работу, а одноклассники тайным голосованием выбирали лучшую.

 

Квест продолжается!  Задание 4 предполагало работу с закодированным текстом. Ребята использовали различные ключи к шифрам и находили разгадку. Многие спрятанные слова были взяты  из произведений, исторических материалов.

Задание 5-ое было связано с иностранным языком. Участники проявили великолепное знание английского языка, отгадав кроссворд и найдя ключевое слово – глагол, который выражал основное действие героя.

Старшие классы испытали себя в игре «Что? Где? Когда?». Было нелегко справиться с трудными вопросами телезрителей, которые включали различные области знаний: историю, географию, обществознание, английский язык… В первых раундах выпадали в основном литературные вопросы, некоторые из которых поставили команду знатоков в тупик. Игроки активно сражались и попытались выровнять счет, но, к сожалению, безуспешно. Победу одержали зрители! Всех отличившихся в игре ожидал сладкий приз.

Также сегодня, 8 февраля, прошло голосование в конкурсе коллажей/постеров «Мой герой». Оригинальные, мастерски выполненные работы были по достоинству оценены обучающимися и работниками школы. Заметим, что голосовавшие также обращали внимание и на саму личность, которую представляли авторы. Это были и ученые, и космонавты, и герои войны, и политики, и спортсмены, и актеры… Наряду с реальными людьми присутствовали в работах и вымышленные персонажи.

День четвертый. Он выдался весьма насыщенным.

Сначала ребята отыскивали предмет, принадлежащий герою. Например, градусник, волшебную палочку, медаль, скрипку и другие. Команды уже  к этому времени узнали своего персонажа, поэтому без труда справились с этим заданием.

Однако седьмое, «Литературное»,  вызвало затруднение. Дано было либо описание героя, либо событие из его жизни,  но в виде «перевертыша» или по принципу «литературного маскарада». Зашифрованные фразы, поразмыслив, участники все же с успехом разгадали.

Самое же главное событие дня ожидало ребят в конце занятий. Коммуникативная игра «Дебаты» со своими строгими правилами вызвала неподдельный интерес у всего школьного сообщества. Две команды: утверждающая (У) и отрицающая (О) выдвигали свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить жюри (эксперта) в своей правоте. Экспертом оценивались содержательность выступлений и ответов на вопросы, их структурированность. Отмечалась и формулировка вопросов. И, безусловно, оппоненты должны были соблюдать культуру общения (способ подачи): следить за выразительностью речи, манерой обращения к собеседникам, умением уважительно отвечать им.     Команды оказались во всеоружии: красноречиво отстаивали свою позицию, приводя яркие аргументы; парировали вопросы соперников; умело подводили черту, кратко резюмируя сказанное. Замечательный опыт в риторике получили участники дебатов, ведь им пришлось сойтись в поединке с разными командами и поспорить на 3 темы, посвященные героизму.

Вот и подошла к концу наполненная увлекательнейшими событиями Неделя ЕНФЦ и английского языка «Герой НАШЕГО времени». На метапредметной  Неделе, ключевым концептом которой стало понятие «герой», были реализованы поставленные цели и задачи.

Состоялось создание образа концепта – своеобразная визуализация, вылившаяся в выставку постеров «Мой герой».

Над созданием литературного творческого продукта началась работа заранее, а на самой Неделе состоялся конкурс-презентация эссе о герое. Результат – выход сборника эссе.

Деятельностное проживание выразилось в интерактивном действе – квесте «Спасти героя».

А осмысление – в форме коммуникативной игры «Дебаты».

На протяжении всей Недели осуществлялся педагогический проект «День героя», где ежедневно учителя русского языка и литературы, а также истории и обществознания знакомили учеников со своими кумирами.

На закрытии Недели вновь ожившие герои-ведущие поблагодарили участников квеста за освобождение и предложили всем сделать выбор: на чьей стороне быть – добра или зла. Затем каждая команда поделилась своим рассказом о поисках, иллюстрируя выступление фотоотчетом. За спасение героев: Доктора Айболита, Левши, Джеймса Кука, Гарри Поттера, Александра Суворова, Василия Теркина, Шерлока Холмса – все классы получили грамоты.

Победители же конкурсов эссе, постеров, лучшие спикеры «Дебатов», активные участники событий Недели будут награждены на линейке подведения итогов триместра 17 февраля.

Фев 05

МЕТАПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ «Герой НАШЕГО времени»

С 6 по 10 февраля в школе при Посольстве России в Венгрии пройдёт МЕТАПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ «Герой НАШЕГО времени» естественно-научного, филологического цикла и английского языка. 

Неделя ГеройНеделя Герой1 

Янв 23

Отчет об участии в проекте «Украсим планету цветами»

18 января учащиеся школы приняли участие в сетевом проекте «Украсим планету цветами». Учащимся 5-8 классов предстояло создать композицию «Цветочная поляна», а старшеклассникам —  композицию «Лебединое озеро»Что же из этого получилось — смотрите сами.

 

Янв 20

Отчет об участии в проекте «Пластилиновые фантазии»

Янв 02

Новогодняя сказка

23 декабря в 12.30 состоялся показ музыкального представления «Новогодняя сказка о Щелкунчике и не только…»

Видеоверсию праздника можно посмотреть здесь

Предыдущие сообщения «

» Более новые сообщения